如何考出雅思口語7.5分？得這樣做
來源：環球教育
小編：長安 309廣州環球教育龔政道老師此次將從理論及實踐2個角度出發，淺談雅思口語能夠獲得高分的可行方式方法。
理論方面，口語可以通過適當降低語速、恰當使用語氣詞及連接詞、簡化回答語法、適當積累內容素材及積累獨特詞匯來提高口語表現。
在英語知識輸出方面，口語考試和寫作考試的最明顯差別在于對回答內容的反應時間，寫作有相應足夠的時間去組織思考回答內容，而口語則需要考生快速地回答提問。沒掌握口語技巧的考生在回答口語問題的時候，可選擇方案只有兩個：增加大腦負擔來快速回答問題，或爭取時間來平常使用大腦進行問題回答。
前者需要考生對自身掌握知識有相當足夠程度的熟悉才能有相應的表現，而且對考生的考試狀態有嚴格要求，這對接受培訓的學生來說難度過大；而后者能夠確保在同等表現水平下對知識及狀態的要求有較明顯的降低，對于接受培訓的學生而言難度適中且有可行性。
然而，學生在爭取時間時會經常使用明顯停頓及重復內容，這正是雅思口語的高分表現中不想看到的。因此，使用適當的技巧來避免此等狀況的發生就顯得很有必要了。
首先，適當降低語速是在上述技巧中最容易實現且效果最明顯的方式。
此處的語速方面并非是刻意加長停頓，而是適當放緩每個單詞的朗讀速度從而達到細水長流的效果，達到給學生爭取回答思考時間的目的（具體可以參考各國領導的正式演講或者就職演說）。其次，語氣詞（如and, well, indeed）和連接詞（如because）是口語爭取時間的良好方式之一。
因為其簡單易用且固定不變，能夠使學生在使用過程中將大腦放空，給自己爭取時間組織思考接下來的回答內容，還順帶增加回答的連貫度甚至地道性。再者，將口語回答使用的語法簡化為以"主謂賓"為基本單位的簡單句及簡單的從句能夠有效降低考生大腦使用強度，從而使學生能夠在有限的時間內有更多的精力剩余。
畢竟口語溝通的主要目的是讓他人明白你的想法，簡單的主謂賓和復雜的各類句式都能達到這個效果，而且相對于各類復雜紛繁的華麗語法來說，簡單的主謂賓不僅能大大降低大腦的思考強度，還能明顯降低因語法使用欠佳導致的失分。若學生在正確發音的基礎上熟練運用上述技巧，口語6分是沒問題的。
最后，在以上技巧都能熟練運用的基礎上，適當積累多樣地道的詞匯短語能夠給考生增分不少。
這詞匯既可以通過老師培訓提供的素材積累多樣的詞匯資源，也可以通過觀看地道英語節目甚至閱讀英文原著來積累更加地道的詞匯資源。在回答過程中適當運用上述詞匯可以使考生在扎實的語言基礎上使自己的口語表現錦上添花，并使考官眼前一亮從而提高得分。
實踐方面，學生可以通過自問自答，學生互問互答的方式來鍛煉熟悉上述技巧。自問自答方面，學生可以利用手機等錄音設備，以最新的預測題為提問素材將自己的回答進行錄音，進行2個甚至1個問題的回答后就可以以上述理論為評判基準對錄音進行評價，反思可改進的地方后將反思內容運用到下2個問題的回答中并再次進行評判。
互問互答方面，其中一名學生可充當考官的角色，用最新的預測題來提問另一名學生，問完一個問題后考官的學生對考生的學生回答進行點評，并提出相應的改進措施。
以上就是筆者對口語能力提升的可行方法的探討。總而言之，在口語考試中，用適當方式降低大腦使用強度并恰當使用高級詞匯是可行的口語水平提升方法。
