雅思寫作中詞匯的常見問題
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小編：杜東飛 272考生們應該清楚文章屬于思想的載體，但是詞卻是作為載體的基本組成要素。因為學員沒有掌握足夠的詞匯量，因此當大家寫作文時，通常都是一個詞在文章里持續的出現。下面環球教育小編分析了雅思寫作中詞匯的常見問題。
雅思寫作詞匯注意問題(1)表達單一，詞不達意
大家應該清楚文章是思想的載體，但是詞是為此載體的基本組成要素。沒有單詞，根本沒有辦法再準確地表達思想。因為所掌握的單詞有限，通常讓學生覺得自己“滿腹的心里話不知怎么說”，想要把一篇250多字的作文寫完，只能搜腸刮肚，勉強拼湊，最后讓思路受到限制，寫出來的句子一直都不可以表達出自己的本來意圖，文章主題反倒成了載體的奴隸。想要將詞匯量的不足彌補，一些學生就把一些熟悉的單詞、簡單的句子結構重復使用來避免犯錯而使文章顯得單調、呆板，甚至觀點和見解也因此大打折扣。對單詞含義的一知半解，使得學生在寫作時生搬硬套。把漢語成語硬生生地逐字對譯，如：把“成竹在胸”譯成“have a bamboo tree in my heart”;或者一些短語直譯，如：把“不少青年婦女沒文化”譯成“Many young women have no culture.”，令人啼笑皆非。
當然，此問題關鍵是存在于英語水平較差的同學中。但是更多學員里存在的問題是不可以更加準確將一些詞匯的具體含義及一些意思相近的詞之間的一些區別把握，最后還會造成在寫作里只是簡單得根據自己所知道的該詞的意思生硬的加在自己的習作中，而不會去想該詞在整篇文里是不是合適，從而使自己的作文有了濃重的Chinglish的味道。
雅思寫作詞匯注意問題(2)詞匯匱乏，作文索然無味
因為學員沒有掌握足夠的雅思詞匯，所以在寫作文時，通常是一個詞在文章里持續的重復出現，最后讓自己的作文讀起來很索然無味。如有的學生只知道“促進”一詞是improve,于是在寫作時，只要是“促進”，其便將improve一詞搬上去，殊不知，“促進”一詞依然是能夠使用promote, enhance, advance, facilitate, strengthen 等詞表達。但并非表示這幾個詞能夠隨時互換，學生在用的時候也要根據具體的情景而選擇具體的詞。
此外，有的學生在運用詞組時總是不能準確把握其固定搭配，尤其是一些動詞詞組中具體搭配的介詞等小品詞，結果寫出來的句子令人產生誤解。這方面的問題似乎在學員中更加普遍。
以上是關于雅思寫作中詞匯的常見問題的詳細內容，希望大家能從中受益，不斷改進自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績。
