雙邊態(tài)度在作文中的運用
來源：
小編： 29學生在進入雅思的精品學習階段的之后，開始大量地接觸雅思作文真題并漸漸地了解到各種作文形式。此時，TASK2由于其規(guī)定字數較多以及對考生觀點有較高的要求而成為雅思寫作考試中的重頭戲，因此學生會對其給予較多的關注。專家在實際教學過程中發(fā)現被問及最多的問題就是：對于辯論型作文，究竟是采取單邊支持方式較好還是運用雙邊討論觀點更加合適？
要回答這一問題，首先應該從雅思主辦者的地域思維特征談起，英國人思考縝密，性格穩(wěn)重，對待問題講究客觀公正，與美國人熱情奔放，追求自我個性有著較大的差別。這些也同時體現在雅思考試的作文評分標準上，雅思相較于托福而言，更傾向于考察學生對于問題的全面把握與客觀理解，因而從歷年的雅思寫作真題和其范文上分析，關于辯論型題目考官還是更青睞雙邊討論型的寫作方式，大多數高分作文都具備這一特點。
放下分析解決型文章不談，辯論型文章的任務要求一般有以下幾種：
1 To what extent do you agree or disagree with this opinion?
2 Discuss both these views and give your own opinions.
3 To what extent do the benefits outweigh the drawbacks? (措辭有時略有不同,但主要意思不變)
4 What is your opinion?
中國學生常常陷入對第一個指令的認識誤區(qū)，錯誤以為只能從同意或不同意的單一角度去分析問題。實際上，這個問題并不僅僅就是個單項選擇，而是可以從正反兩方面多角度去分析的，例如2008年3月13日的這道大作文考題：
People should look after their health as a duty to the society they live in rather than personal benefits. To what extent do you agree or disagree?
雅思專家認為，對于該題，完全可從健康作為社會責任和個人利益時的優(yōu)劣兩個角度去討論，兼顧兩方面，從而可以達到寫作分析闡述上的客觀，避免有過于偏頗片面的看法。這在雅思作文考試中是應時刻注意的一點。
類似的思路還應用在第三個指令上，該要求的目的并非要求考生一定要得出一個“利大于弊”或“弊大于利”的狹隘觀點，然后針對這一方面進行分析；而應在論述過程中，對有益和不利方面均要涉及，一同闡明，最終得出一個客觀公正的結。
最后一個任務指令往往是要求考生自己給出觀點，乍看上去發(fā)揮的自由度很大，但雙邊態(tài)度仍應作為一個基本準則在前期的構思階段及后期的寫作中注意。畢竟，可以得出“一邊倒”的結論的題目在雅思考題中是少之又少的。
當然除了對于題目指令的正確把握之外，雙邊態(tài)度還應體現在行文的各個方面，如讓步狀語從句的使用，在承認一方存在合理性的同時，強調另一方的優(yōu)點，而避免過于片面的看法。
本文中，雅思專家僅涉及到雅思寫作中很小的一部分，想要真正在雅思寫作考試中取得理想的成績，考生還應在平時多加練習。畢竟，紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。
