作文拖后腿 思路狹隘是主因
來源：
小編： 2132007年的雅思留學(xué)類均分僅為5.37，分?jǐn)?shù)由高到低依次是閱讀、聽力、口語、寫作。作文均分為5.13分，低于平均分，并且比2006年又下降了0.1分。
思路狹隘是主因
環(huán)球教育首席主講吳建業(yè)老師說，許多考生很少關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，平時(shí)很少思考，一直缺乏豐富的內(nèi)容去豐滿思路，甚至不知道從何思考，言之無物。
另外，中式思維，缺乏謀篇布局能力。不少考生的中文寫作能力就不太好，思維混亂，邏輯不清，英語寫作處處表現(xiàn)出了中式思維的“負(fù)遷移”。
在40分鐘以內(nèi)用非母語表達(dá)與眾不同的思想是有難度的，但雅思作文主要是對(duì)考生的語言能力測(cè)試，可以依靠漂亮的句式和流暢和無誤的詞語來吸引考官。吳建業(yè)說，詞匯量大，作文寫起來就比較簡單，同一個(gè)中文意思，可以用不重復(fù)的英文來表達(dá)；多用短語，巧妙的句子結(jié)構(gòu)，會(huì)為文章增色不少。
巧背單詞字字珠璣
“如果用中文來寫，我可以文思泉涌，思路開闊，素材豐富，可是很多內(nèi)容我不知道怎么用英文說，也不知道句子結(jié)構(gòu)要怎么構(gòu)造。”有學(xué)生抱怨，因?yàn)樵~匯量小，肚子里有貨也倒不出來。背單詞采用聯(lián)想記憶法是最好的，如果能找個(gè)Partner，配對(duì)進(jìn)行，相互監(jiān)督和促進(jìn)更好。
“比如‘虎父無犬子’，每個(gè)字分開來也許大家都知道怎么說，可是怎么用英文表達(dá)出來呢？有中文系的學(xué)生直接就是tiger's father will never have a dog son，當(dāng)然鬧笑話了。”
吳老師指出，沒有相關(guān)的詞匯積累，要談寫作實(shí)屬空中樓閣，要求學(xué)生用簡單的英語解釋難詞，其實(shí)也是高估了學(xué)生的能力。由于雅思考試沒有官方詞匯表，不少考生認(rèn)為沒有必要去背單詞，對(duì)于難詞，用迂回的方式表達(dá)，比如“狂犬病―――a kind of disease which is caused by a dog bite or a human bite”。這些逃避的方式都會(huì)造成作文低分。
句式多變錦上添花
很多同學(xué)在準(zhǔn)備雅思作文時(shí)，只是注重理清寫作的思路，而沒有給語法以足夠的重視。事實(shí)上如果沒有足夠的語法知識(shí)，是不能寫出一篇優(yōu)秀的作文。考生應(yīng)梳理英語語法知識(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)與寫作密切相關(guān)的語法現(xiàn)象，比如，簡單句，并列句，復(fù)合句和并列復(fù)合句等。同時(shí)著重復(fù)習(xí)非謂語動(dòng)詞的語法，解決寫作中常犯的錯(cuò)誤。
考生寫出的句子應(yīng)該符合英語語法。從大量學(xué)生作文看，要做到這一點(diǎn)并不容易。完成雅思作文時(shí)應(yīng)盡量使用一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。在雅思作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，非謂語動(dòng)詞(過去分詞、現(xiàn)在分詞以及動(dòng)詞不定式)作狀語、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、主從復(fù)合句以及并列句都被認(rèn)為是復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。
有句話說，簡單就是美。在掌握了大量詞匯與語法的前提下，就應(yīng)讓句子以很簡單易懂的方式表達(dá)出來，不能因?yàn)樽非缶渥咏Y(jié)構(gòu)復(fù)雜而犧牲句子的正確性。
