“黑技巧”教你搞定雅思閱讀最難題之段落matching題
來源：環球教育
小編：長安 471段落matching題，英文名稱為which paragraph contains the following information? 問的是題目的內容在文章哪段出現。這種題型，江湖上人稱“斷子絕孫題”，一聽名字就讓“烤鴨”們虎軀一震，學渣聞風喪膽，學霸也抓耳撓腮。
很多學渣被這個題型虐過幾次之后，基本上處于放棄治療狀態，最后純蒙大法了事。甚至業界一些老師給出的策略也很佛系：反正你也做不好，留到最后做，能做成咋樣就咋樣……
段落matching題確實難，但最大的問題是絕大部分烤鴨都沒有一個正確的做題方法！！真是讓北京環球教育詹逸雄老師痛心疾首！！！今天詹老師就來教大家段落matching題正確的做題方法，再配以一些黑技巧，讓大家看到段落matching題感覺so easy，媽媽再也不擔心我的學習！
講述段落matching題正確的方法前，先診斷一下“烤鴨”們可能存在的問題：
1.完全憑感覺，在各段亂找亂瞟。
這類同學，正確率經常不穩定，好的時候也能對不少，差的時候基本沒有對的，當然差的時候居多。這類同學，用上老師正確的方法，正確率和穩定性很容易都提上來！！！
2.題目都讀不懂，只能找找哪段出現了題目中的原詞，找不到原詞的就純蒙了事。
說句實在話，這類同學建議先背單詞，關于單詞，老師有很多話要說，等我拖延癥痊愈了（怎么可能？？？），等我拖延癥病情緩解了，就好好碼字給大家分享背什么單詞，以及背單詞的方法。
其實，雅思閱讀文章有生詞很正常，老師能考到9分，但自己的雅思書上也會有零（mì）星（mì）幾（má）個（má）的生詞，所以我上課從來不帶閱讀書，一方面是為了裝X顯示自己對于文章熟悉，另一方面主要是怕背學生看到我查的生詞有（guò）點（yú）多，影響我的光輝形象（好像并沒有任何形象可言...）
BUT！BUT！我說的是文章有生詞很正常，題目如果有生詞，其實是不可以的。因為段落matching題作為雅思閱讀最難題型，題目和文章是一定要做paraphrase同義替換的！如果題目里的詞在文章對應段落都能找到原詞，那豈不是題目文章“原詞連連看”就可以了？
“原詞連連看”這種做題方法，熊哥也叫它“文盲做題法”，對于段落matching題是萬萬不靈的，而且雅思出題人有時會暴露一些原詞對應，很容易讓單純的小“烤鴨”們（在對答案前）產生一種幸福的幻覺，一對答案才發現被坑，而且一道題錯誤，就會導致連環出錯，一錯錯一堆……
鋪墊了這么多，上方法！！
1.讀題劃關鍵詞
這里需要特別說明，段落matching題的關鍵詞，并不是為了記住，然后回文章定位的，我們要劃一些能夠涵蓋題干主要意思并且獨特的詞。
值得一提的是，段落matching題的題干經常會在開頭出現以下短語：
a mention of、an account of、a description of、a reference to。這幾個短語都可以理解為“提到……”其實是沒有什么實際含義的，“烤鴨”們當沒看見就好。
補充一點“黑技巧”：在讀題劃關鍵詞階段，“烤鴨”們要注意兩類詞：
1)首末段對應詞：若題干中出現介紹概念、下定義等詞，大概率在文章開頭；相應的，若題干中出現結論、應用、以及和未來相關的詞，大概率在文章末尾。“烤鴨”們可以在讀題階段，就對一些題目所對應的段落進行預判，一會兒回文章確認一下答案即可。
首段(A段)：concept概念、 definition定義、 introduction介紹/引入、background背景
末段：end、 consequence結果/conclusion結論、use/application應用, future/ prospect前景/ outlook
例如：劍11 test1 passage3的29題 a common definition of geo-engineering。題干中出現definition，烤鴨們可以預判該題大概率在文章開頭，一會兒讀A段時，確認一下答案即可。
再如：劍13 test3 passage3的28題 reference to a present-day application of some archaeological research findings，題干中出現application應用，烤鴨們可以預判該題大概率在文章結尾，一會兒讀末段時，確認一下答案即可。
2)特殊段落對應詞
a.當題目出現時間、年齡相關的詞，注意出現時間、年齡的段落即可。
時間、年齡相關的詞：age、 era時代、period時間段、time
b.當題目出現數據相關的詞，注意出現數據的段落即可。
數據相關的詞: figure數據、 data數據、 statistical統計的。其中rate=ratio比率、proportion比例、percentage對應出現百分比或分數的段落。
c.當題目出現過程、流程相關的詞，注意出現順序詞(first, second, and then, after, finally…)的段落即可。
過程、流程相關的詞：step、stage階段、procedure步驟、process過程、phase階段
例如：劍13 test2 passage2的16題 mention of a period in which oxytocin attracted little scientific attention 題干中出現period，烤鴨們可以預判該題對應段落一定有時間段，時間在文章中是非常明顯的，一會兒讀到時間段時，確認一下答案即可。
2.逐段做、順便做
段落matching題是徹底亂序題型，我們不能按照題目的順序一道一道會文中去找，應該按照段落的順序，讀完一段，看一下所有段落matching題題干，看看有沒有在剛剛讀過的段落中出現的題，這就叫“逐段做”。
眾所周知，段落matching題炒雞難。但反過來講，其他題型就相對簡單。一篇文章通常有兩到三種不同的題型，我們應該優先處理每段的其他題型（填空、人名配對、判斷、選擇等）通過這些題目的解題對該段有了一定理解后，順帶選出該段可能出現的段落matching題，這就叫“順便做”。
例如：劍10 test2 passage2 Gifted children and learning
本文有三種題型，段落matching題、人名配對、填空。我們應該優先處理每段的人名配對和填空題。注意，我們讀文章時每一句話都要讀，但絕對不是同一個節奏，我們的精力重點在人名和填空上，遇到人名以及填空題的關鍵詞，放慢速度仔細看，和人名、填空無關的部分迅速掃讀，讀不明白也不要太糾結。
一段結束后，不要直接讀下一段，要看一下所有段落matching題題干，看看有沒有在剛剛讀過的段落中出現的題。
A段第三句，出現人名。For example, a very close positive relationship was found when children's IQ scores were compared with their home educational provision (Freeman, 2010).大意是孩子的智商和家庭教育是有關的，能做出一道人名配對題。繼續讀到A段第四句，出現填空第一題的關鍵詞，很容易做出填空。
The higher the children's IQ scores, especially over IQ 130, the better the quality of their educational backup, measured in terms of reported verbal interactions with parents, number of books and activities in their home etc.
大意是孩子的智商和parents父母相關，和home家庭相關。繼續往下快速掃讀，直至A段結束，并沒有出現人名，也沒有出現填空的關鍵詞。此時，我們要看一遍所有段落matching題題干，應該會發現14題 a reference to the influence of the domestic background on the gifted child.大意是家庭背景對于小天才的影響，不正是我們剛剛在A段讀到的內容嗎？
補充三點“黑技巧”：
1)讀文章各段時,首句及轉折的句子盡量放慢速度讀，學過heading題的烤鴨們肯定知道，首句和轉折經常是段落主題句所在的位置。
段落matching題雖然考的是細節，但如果對文章各段大意有粗略的了解，對做段落matching題是非常有幫助的。碼字不太容易寫清楚，課上熊哥會帶著大家多看一些文章，體會如何通過讀好各段大意做段落matching。
2)理論上來講，段落matching題是不需要記題的，在一段讀完后，看一遍所有段落matching題即可。但有時段落比較長，像我這樣風燭殘年的80后老年人記性又不太好，經常是一段讀完后已經忘記段落前半部分在講什么了。
所以讀文章時，時不時翻看一下所有段落matching題，題目越看越熟，爭取在段落中間出現和段落matching題對應的句子時，就能反應過來，等到一段讀完時，再次看一遍所有段落matching題，確認有沒有在剛剛讀過的段落出現過。
3)和heading題類似，段落matching題只要錯一道，可能導致連環出錯，容易一錯錯一片。
如讀完A段，覺得第2題可能在本段出現過，但又模模糊糊不是很確定，那么在第2題旁邊寫上"A?"，問號表示不確定。讀完B段，仍然看一遍所有題目（包括第2題），如果發現B段更合適第2題，再改不遲。當然，如果以后的段落沒有更合適選第2題的，第2題的答案也就是A了。這樣一個小技巧可以有效避免連環出錯。
3.文章讀完后, 理論上來講應該把所有題目都做出來了，但有些題目，確實可能看漏了，那么此時應該在沒用過的段落中快速看, 實在不行哪段最長蒙哪段。
提示：若出現NB you may use any letter more than once. 在A類文章中意味著：有且只有一個段落被選兩次；若無NB,則不會重復。
小結：
段落matching題雖然難，但絕對不應該放棄治療，按照熊哥的方法，不敢說所有人都能達到全對，一半以上肯定毫無壓力~最后再回顧一下段落matching題正確的做題方法，你記住了嗎？
1.讀題劃關鍵詞。同時注意首末段對應詞、特殊段落對應詞，題干中出現這些詞可以做“預判”。
2.逐段做、順便做
3.文章讀完后，若還有空著的題目，在沒用過的段落中快速看，實在不行哪段最長蒙哪段。
