訪環球教育張校長，說“中國雅思年會”的真相
12 月份在網上流行一種“雅思年會”的活動，這種“半官方形式”的叫法讓許多學員對這種活動提出質疑。上周，上海《新聞晨報》一篇關于眾多學生趕場所謂“雅思年會”的措辭強烈報道和參加人員前后對活動的反差，使“雅思年會”活動到底如何？帶著這些問題，作者走訪了全國最大的雅思培訓連鎖單位 - 環球教育學校張校長。
問：現在網上一些地方，出現幾個機構舉辦“雅思年會”的消息，您對“雅思年會”是否了解？
張校長：
我覺得“雅思年會”的叫法當時最早是出現在我們學校，但是我們當時是對“環球教育全國各分校負責人年終工作管理會議”的一種內部會議稱謂，準確的說是“環球教育學校全國雅思年會”，會議內容是環球教育全國各分校負責人總結全年工作和安排明年教學任務，是一種內部的工作會議，同時我們也組織各地教師進行教研探討，并把教研成果在會后組織一場雅思學術講座公開面對學員，把各地的優秀教學經驗展示給學生，其實對廣大學員來說應該說是“一場雅思專題講座”，它的特殊性在于有來自不同教學風格和各地特長的雅思老師能和當地學員見面傳授技法。
可是，現在我看到的一些機構把“雅思年會”完全演變成了一場商業宣傳活動，甚至利用學生對“中國雅思年會”幾個字的錯誤理解，誤以為是官方的一次年終盤點，讓學生乘興而來掃興而歸。
問：現在網上宣傳的一些機構舉辦“雅思年會”，您認為“雅思年會”可以給學生帶來什么？
張校長：
我覺得首先“雅思年會”的叫法應該客觀的改為“雅思專題講座”，不要誤導學生，如果是像環球教育學校類似各學校間的內部工作年會，就沒有必要做商業宣傳了。其實，不論培訓機構如何宣傳，雅思學生真正需要的是考試雅思的客觀資訊、優秀的學習方法。如果貼些海報、送些紀念品、幾個老師大家見個面，完全沒有必要安個“中國雅思年會”的噱頭，現在的學生非常注重實際效果，我認為沒有一種“務實，教學質量之上”的辦學精神，靠商業宣傳，不可能贏得學生的親睞。
問：作為一個備考雅思的學生，可以通過“雅思年會”來準備雅思考試嗎？
張校長：
嗯，坦率的講不可能通過“雅思年會”來備考雅思，也不要通過這類的見面會來判斷一個機構的好壞。學生的唯一目的是獲得理想考試成績，而實現這一目標的唯一途徑就是選擇優秀有經驗的名師傳授學習方法和考試規律，加上自己的努力和學校的以往學員口碑，一切應該通過教學成績來判斷。
我建議廣大學生應該冷靜認真地對待培訓機構的宣傳，當然向上海報紙刊登的“學生趕場參加雅思年會只為‘雅思大預言'”的負面事件，讓所有學生失望，的確是不應該了，今后各培訓機構都應該吸取教訓，不要辦這些華而不實的所謂“中國雅思年會”，避免誤導真心求學的學生們。
問：謝謝，張校長，希望環球教育學校能更好地發展，給考生提供務實、高質地雅思精品，也預祝環球教育學校越辦好。
訪談之后，對社會反響的后續報道
[編者后續] 本次訪談報道之后，吸引了許多“熱心人士”的關注，一些人士發表了自己的看法，并對民辦教育市場的一些辦學風氣給予了批評，也對一些誠信辦學、質量第一的學校給予了贊揚。
可讓筆者有些始料不及，有一機構強烈的反響指本文的說法影響了其企業宣傳和名譽形象，在此筆者澄清，本評述未有任何影響其他機構之意，只是對“雅思年會”甚至冠以“中國雅思年會”的說法給予探討。筆者主張“辦學不應過分商業渲染，甚至欺騙，應該重教學、重質量”，如果咱們培訓學校使用“亞洲唯一、國際管理集團”等類似虛烏名稱，的確有“作秀”之意。
其實為學員服務，多提供及時的考試信息，讓有經驗的老師為學員授業解惑，是一個培訓機構最能直接獲得學員信賴的方式，雅思的學生需求非常簡單直接，學習好、有收獲、受啟發、成績好，就可以得到滿足，培訓機構過分的渲染和炫耀學習之外東西，夸張甚至誤導考生，偏離考試成功的宗旨，的確是培訓學校應該反思的問題。
熱點話題鏈接：“2006雅思考試預測，準確率達到90%！”昨天，滬上某外語培訓機構推出以“2006年大預言”為主題的雅思年會...
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