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新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得
2010-11-12
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摘要：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我本人學(xué)習(xí)英語(yǔ)新概念四已經(jīng)有很多年了，從1997年把老版本的NC4作為閱讀材料，到1999年5月決心背誦它，直到2004年才真正意義上的將NC4背熟（能把新版本48篇文章連續(xù)串背兩個(gè)多小時(shí)背完，基本不出現(xiàn)大的錯(cuò)誤）。歷時(shí)有7，8年的光景。期間經(jīng)歷了多少的探索，苦悶辛酸，興奮，激情，迷狂，淡泊，總之學(xué)習(xí)新概念的過程也是我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)探索思考的過程進(jìn)而也是我的對(duì)自我教育乃至整個(gè)人生一種感受至深、啟我思考的體驗(yàn)。背誦新概念4給我的一點(diǎn)點(diǎn)看得到得回報(bào)是，我的4、6級(jí)考試都是在沒有專門進(jìn)行考前訓(xùn)練的情況下考出了比較好的成績(jī)，4級(jí)94，6級(jí)92分。研究生英語(yǔ)考試88分（用背NC4的方法，選背了朱泰祺老先生的考研復(fù)習(xí)指南，作過少量的真題）。真正的回報(bào)卻遠(yuǎn)不止于此。由于時(shí)間關(guān)系，我不能談得很詳細(xì)，只能很簡(jiǎn)單地談?wù)勎冶砃C4的一點(diǎn)點(diǎn)歷程。
1、最開始，1999年5月－8月。大躍進(jìn)似的激情――打算三個(gè)月搞定NC4。實(shí)際上三個(gè)月過去了，真正背過的文章也只有10多篇，而隨時(shí)能脫口而出的就僅有2、3篇了。大多背過的文章，都是模模糊糊不知所云了。那段時(shí)間具體投入的時(shí)間是很集中的，用的是李陽(yáng)的方法，記得當(dāng)時(shí)很多天晚上夢(mèng)話都是背的英文，怎么效果會(huì)如此差呢？感覺打擊太大。
2、1999－2001年，彷徨、懷疑的階段。嘗試了很多其他的方法，但學(xué)習(xí)焦點(diǎn)自問并沒有聚在NC4上。也還在背NC4，但是，陷入了背了忘，忘了又背，背了后面忘了前面的怪圈。能夠勉勉強(qiáng)強(qiáng)背下10多課，能隨時(shí)脫口而出的僅有5，6篇。只有安慰自己，因?yàn)槭枪た茖W(xué)生，并沒有太多時(shí)間花在英語(yǔ)上。
3、2002年，充滿轉(zhuǎn)機(jī)的一年。這年的寒假，即2002年2月我沒回家在北京新東方學(xué)校學(xué)習(xí)GRE，說(shuō)實(shí)在的GRE培訓(xùn)讓我多多少少對(duì)新東方有些失望，但是在寒假的系列講座卻對(duì)我很有影響。第一，我發(fā)現(xiàn)江博在講座中引背新概念四的幾段還沒有我背得熟，背得標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)自己背新概念又有了些許的信心。第二，杜子華老師演講時(shí)，講了學(xué)英語(yǔ)的幾大原則。對(duì)我很有啟發(fā)，覺得背新概念四也需要以興趣引導(dǎo)順序。第三，俞敏洪演講中提到的學(xué)習(xí)英語(yǔ)初期就是“精深遠(yuǎn)大于博大”。讓我不得不反思，我在背NC4中是不是真正做到了。另外，北外的熊德蘭教授，讓我知道“課文”的真正涵義。鐘道隆老師讓我知道習(xí)慣的力量，還有聽寫是一種最不易疲勞的綜合學(xué)習(xí)。（這里都不作展開講）仔細(xì)研究NC4，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容也并不多，不過750句。按李陽(yáng)的比較機(jī)械的方法，一天2句話一年也就搞定了。何況，每篇文章都是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體，邏輯結(jié)構(gòu)都很嚴(yán)謹(jǐn)，文字又是瑯瑯上口，優(yōu)美異常，相當(dāng)多的文章還和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，更易于記憶。經(jīng)過一番思考，決定再下決心背誦NC4。并且規(guī)定自己，在這個(gè)較長(zhǎng)的階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是簡(jiǎn)單的一件事――背誦NC4,學(xué)習(xí)英語(yǔ)＝背誦NC4＋大量泛讀自己想獲得信息的英文資料。目標(biāo)明確了，給自己一個(gè)最低的標(biāo)準(zhǔn)，即每天最少2句NC4的句子。
4、2003－2004年，完善方法的階段。一位在新東方兼職作老師的同學(xué)與我聊到新概念四，我給他背了幾課，覺得我確實(shí)比較熟。突然，他叫我把背過的文章一句一句翻譯成中文，并講解一番。我立馬伸嘴結(jié)舌。每一句的意思都無(wú)比清楚，但是用中文恰如其分地翻譯確實(shí)有很大問題。這時(shí)候，我才深切地體會(huì)到，學(xué)習(xí)NC4重在文化理解與文字翻譯上。于是，在背誦的同時(shí)，仔細(xì)品味譯文翻譯，進(jìn)行英漢快速互譯，并且舉一反三進(jìn)行造句或者復(fù)述，再把它們用在日常生活中就變成我消化背誦的主要方法了（當(dāng)然，這時(shí)我開始背誦中文譯文了）。有趣的是，最終得出結(jié)論――“當(dāng)教新概念四的英語(yǔ)老師”是促進(jìn)你學(xué)習(xí)及活背NC4的最好方法。從這一點(diǎn)講，“在新東方得到最大培養(yǎng)和提高的主要是教師而非學(xué)生”，這種評(píng)價(jià)我是深以為然的。又一次，新東方學(xué)員的新概念班結(jié)課時(shí)有一個(gè)背誦大賽，我碰巧觀摩了一下，我發(fā)現(xiàn)能連續(xù)背誦5課以上的學(xué)員幾乎沒有。我自己試了試，也就能連續(xù)選背最熟的文章10多篇，其他的或多或少需要復(fù)習(xí)一些時(shí)間。于是，開始了連續(xù)5課串背的訓(xùn)練。這樣在2004年的10月終于有了連續(xù)串背整本書的成績(jī)。死記是伴隨著活用的，這樣死記才會(huì)記的牢、記得有生命。活用沒有死記，總歸是無(wú)源之水，無(wú)根之木。如果沒有那個(gè)“一”，又談何舉一反三，聞一而知十，一通百通，萬(wàn)法歸一呢？廣闊的生活空間就是你活用的場(chǎng)所是你體驗(yàn)的場(chǎng)所。在沒有語(yǔ)言環(huán)境的情況下學(xué)習(xí)外語(yǔ)，“先死后活 ”的方法無(wú)疑是比較可行的“捷徑”。
5、現(xiàn)在，背誦NC4已經(jīng)不是最初所認(rèn)識(shí)的那種――一個(gè)快捷的學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)切切實(shí)實(shí)成了我的一種生活方式。每天晚上是在背誦NC4的過程中昏昏入睡，起床時(shí)是在背誦NC4的激情中度過。在看落日時(shí)會(huì)情不自禁背誦“beauty”，當(dāng)不得不面臨必須要做的事情時(shí)對(duì)自己背一段“hobby”、“how to grow old”。在無(wú)數(shù)等車，坐車，閑暇的零碎時(shí)間，我可以根據(jù)自己的喜好選背一段NC4的文章。其實(shí)，時(shí)間已經(jīng)過去7、8年了，也談不上是什么快捷了。但一切都慢慢變得自然，變得沒有刻意和偏執(zhí)（讓我又不得不想到第11課）。并且我知道我這一生都會(huì)不斷地背誦它、咀嚼它、品味它。學(xué)習(xí)英文的高一點(diǎn)的境界應(yīng)該是，英文如同空氣與水，你根本意識(shí)不到它的存在，但你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在使用它，用它傳遞思想、情感、知識(shí)信息。并且使用的熟練程度和習(xí)慣與母語(yǔ)沒有多大的區(qū)別。我們?cè)谶@種環(huán)境中嗎？我們?cè)谥鲃?dòng)營(yíng)造這種環(huán)境并嘗試成為自己的生活方式嗎？
現(xiàn)在想一想，有言道“讀書先需識(shí)字”，NC4不過是碰巧成為那部英文識(shí)字書罷了。真正的讀書道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時(shí)配套的磁帶就是英版，而且這是經(jīng)典錄音。我聽的是美版的，但個(gè)人認(rèn)為英版的好。除非你想學(xué)美式發(fā)音。
對(duì)于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅(jiān)持下去。而且要從第一冊(cè)開始學(xué)起，這樣對(duì)于你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有好處的。相對(duì)來(lái)說(shuō)，第一冊(cè)簡(jiǎn)單一些，基本上是一些日常對(duì)話，或者簡(jiǎn)單的敘述性短文。別看簡(jiǎn)單，如果你能脫口而出的話，就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對(duì)于第二、三、四冊(cè)的改寫范文，能夠打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
背誦二、三、四冊(cè)全文，理解性的去記憶，無(wú)須一字不落，你學(xué)英文的目的是為了能夠表達(dá)思想，而不是單純的背誦。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當(dāng)明白課文的意思時(shí)，就要學(xué)會(huì)去改寫它，把范文中所有的文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個(gè)閱讀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語(yǔ)言，迅速的表達(dá)思想。書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個(gè)自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。
磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。剛開始，要逐詞逐句的聽，聽出來(lái)的要默寫出來(lái)，不要看書。利用詞典去查每個(gè)單詞的音標(biāo)、注解。自己寫出中文解釋，不要看書。最后都寫出來(lái)了，再和書上對(duì)照。準(zhǔn)確無(wú)誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語(yǔ)氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說(shuō)。
每天不要過多的記憶，有5句話足以，多了什么也記不住，不要去考慮進(jìn)度，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。
再背書時(shí)，每次都把要被的內(nèi)容寫出來(lái)，再和原書去對(duì)照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。
不要平凡更換教材，如果你下決心學(xué)《新概念》了，就把它學(xué)到底。用不著4冊(cè)都學(xué)完的時(shí)候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。
平時(shí)還要多注意創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽。這樣量變才能達(dá)到質(zhì)變。
開口說(shuō)很重要，有朋友一起練更好，沒有的話就自己嘮叨，自己和自己對(duì)話。扮演書中的角色。
