環球名師做客搜狐訪談室
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蔣柯 （ Anthony Jiang ）先后就讀于首都師范大學、北京外國語大學獲雙學位。獲全國翻譯專業資格認證，持有CATTI2級證書，擅長政經類同/交傳。曾作為訪問學者出訪加拿大學術交流三年。多年高校一線執教經歷，獨創雙語介入式英語教學與實踐體系，主講雅思口語、閱讀。
學院派出身的蔣老師卻沒有學究氣，衣著長相很酷，學生說像電影明星胡軍。
蔣老師面對搜狐教育采訪：
問：你的雅思口語，閱讀，寫作在同學中產生那么大反響，你認為原因是什么？
答: 我的英語雅思教學法是對中國幾十年來的英語教學方法的一種反思，批評和改進， 是對西方人語言教學成果的反思和借鑒，從而找出了一套適合中華學子學英語的辦法。因為吸取了中國人和西方人對英語培訓的理論和實踐的精華，所以獨創雙語介入式英語教學與實踐，在此過程中透視語言-文化-文明-人性-個性。
問：你具體講講你反思批判了什么？
答：造成啞巴英語的原因是多方面的， 但我認為最重要的原因是我們把英語學習和其他學科的學習放在同一標準，認為英語學習只是知識學習（應試教育）而非實踐與應用工具。通常國人學了七八年后，該用英語時讀不懂，聽不懂，說不出，寫不對。這樣的教學真應了莊子的話：‘吾生也有涯，而知也無涯，以有涯追無涯，貽矣。’還有的學者高喊學英語時要忘記中文，這就更離譜了。英語沒學好母語還忘了，這不就真成‘白癡’了。還有高喊征服英語的，我倒想問問作為中國人您征服中文了嗎？任何語言都是浩如煙海的花一輩子也是學不完的。孔子說：‘攻乎異端，斯害也已。’就是指這個。所以學語言目的性要強，實用性要強！
問：對“體現唐人性格魅力和展現語言智慧光芒。”（學員評語）你怎么看？
答: 我的課上有一點，那就是告訴我的弟子們，你們語言能力比老外強，你們的英語比他們的中文強百倍。克服心里障礙他們就有信心了。
其實有時我和同學們更像朋友，我常告訴他們我和他們一樣在考前經歷屈辱，失敗，痛苦，麻木和孤獨。但是在好像枯燥的字母背后我們尋找的是一種自我肯定！Ｓｔｉｌｌ ｗａｔｅｒ ｒｕｎｓ ｄｅｅｐ．
有一次學生問我上火怎么翻，我告訴他西方人不講經絡，只能解釋。并且我告訴他以前我也有同樣的問題，我們一樣。他聽了更有信心了！
問：感謝您蔣老師，有時間聽聽您的課好嗎？
答：歡迎！
Ｍｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ：
Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ａｒｒｉｖｅ ａｔ ｗｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｎｏｔ， ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｇｏ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｗａｙ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｙｏｕ ａｒｅ ｎｏｔ．
Ｂｌｅｓｓｉｎｇｓ ｔｏ ｙｏｕ ａｌｗａｙｓ
Ａｎｔｈｏｎｙ
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