雅思聽力如何考？結果證明是偶然也是必然
來源：
小編：李月 577作為老師，最幸福的事莫過于你講的就是學生需要的;你的良苦用心都能被他們感受到。
每到出分的日子，一下課我都會迫不及待打開微信群，果然群里又炸鍋了，因為又有人聽力考分滿了! 2節課4個課時，滿分???不可能!!! 可能本來就有8.5的水平!!不對，一定是運氣!!!!
先來了解一下聽力滿分達人：
在新西蘭上高中的小哥哥，對雅思聽力了解甚少;
入口成績6.5-7分
目標成績：8分
接下來和大家分享 老師在給學霸上課之前做了哪些工作：
(從接到課表的那一刻起，老師就要對你們完全負責了)
第一：
通過課表了解學生學情、確認課次以及考試日期
第二：
制定初步教學計劃
1. 重點講解內容以及課次分配
2. 習題難易程度的選取
3. 確定每節課之間的間隔，合理安排作業內容，保證課下時間的充分利用
以下是小學霸的雅思聽力備考時間軸：
12月12號第一次課 - 1月4號第二次課 - 1月12號考試
備考時間： 28天(除去第一天上課和考試當天)
第三：
加學生微信 課前溝通 再次安排模考
大家都知道7分以上的提分路，每一步都不輕松!這里我和大家中分享幾個關鍵點：
第一：
上課前的模考試題的分析：
原因：除了看整體的分數外，還要看學生各個section 的得分，包括每種每種題型的得分情況
第二：
上課內容的調整：
依據學生模考情況，第一節課先上選擇題、第二節課再上填空題。
原因：學生對于場景詞匯的拼些還存在一些問題，而詞匯問題又可能掩蓋其他方面的問題。比如很多題目的答案即使單詞拼寫沒有問題依然沒有聽出來，也有可能是別的原因。所以先回去背單詞，距離下節課15天的時間背完我規定的所有詞匯的拼寫!
第三：
課上做題的監控：(以section 3 10個選擇題為例)
1.監控學生臉上的信息：
1.做題的狀態：
當天的心情會不會影響做題效果
看到10個題目全都是選擇會不會有心理壓力影響正常發揮
2.監控學生做題時的信息：
1.時間的把握
能否在考試規定的時間內審完題目
在聽的過程中能否跟得上音頻節奏
記錄每道題審題用時：記錄具體到每個選項用時、每個的題干用時(后期會分析為什么個別部分用時較長相對應去解決)
2.做題思路的追蹤：
遇到迷惑選項什么狀態，能夠順利排除
遇到正確答案什么狀態，能否馬上識別
為什么要這么做：
由于聽力本身的特點
1.Disappears as soon as it is spoken.
2.shows sentences and meaningful groups of words through stress and intonation
所以學生做完題之后不能準確的描述做每道題時自己的思維活動，更多的描述是做題的感受，難與不難，跟上還是跟丟了，卷子上不能直接呈現出做題思路，所以學生做題時就是最佳的監控時間。
(當然這一切都是在默默觀察中進行的，最好不要讓學生知道你在看著他做題，否則不能發揮正常的水平。 )
第四：發現問題&解決問題
發現問題：
1. 心態會受到影響：尤其是10個題目都是選擇，有時候直接跟丟，心態奔潰。
2. 審題時間分配不：靠前的題目理解比較透徹，后面的題目完全沒有時間看
3. 細節信息抓的不準確：感覺都聽懂了，一看答案都錯了
解決問題：
1.明確目標分數對應的每個section 的得分情況：必入聽力8分(35-36)，要求section 3可以錯4個，目的是緩解心理壓力，目標更明確
2.靈活從section 1 section 2省時間出來;或者審題時按照先題干后選項的順序或者多關注長相比較nice的題目(比如說字兒少的)等等做題方法
4. 聽力本質考察細節信息的提取：選項抓好兩個詞：定位詞、限定詞，呆著要求去聽內容才是答案。
第五：決定性的勝利-小學霸的高度配合
當然老師再精心的監管 一定離不開學生的配合
1.小學霸可以做到15天背會 我總結的高頻拼寫詞匯，第二節課考核達標率95%以上
2小學霸可以做到不放過任何模棱兩可的知識點，做錯的題目第一先反思自己在哪兒出了問題。
當然了，如此喜人的結果也會有一小部分的運氣
2019年1月12日考試中
section 1是 2016年 2月27號機經原題
(機經課下讓學生看過，可能考場上忘了，但是即使不看，學也沒有什么大問題)
section 2的地圖題課上1.2倍速強化練習過
section 3 選題題強化練習過
來自小學霸的感謝信：
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